Jeg tilrettelægger undervisningen meget efter elevernes behov og ønsker og prøver altid at gå dialogisk frem. Samtidig prøver jeg så vidt muligt at se elevernes styrker og udfordringer og have det store mål – at nyde at blive bedre til at spille violin – for øje.
Jeg er ikke bange for at gå ned i detaljer og bruge den tid der skal til for at få noget til at fungere.
Jeg prøver så vidt muligt at arbejde med en grundlæggende musikforståelse og en god holdning, så man ikke spænder for meget op når man spiller.
Violin – og det at spille musik generelt – er en dejlig måde at udtrykke sig på og kan føre til mange spændende rejser. Musik og violinspil er at bearbejde lyd på samme måde som en pottemager, der med leret mellem hænderne former en krukke. Dog er der den forskel at musik ikke er låst fast i en bestemt form, men altid sker i et nu, som altid bliver påvirket af det der sker i rummet.
Det at spille folkemusik, som jeg har specialiseret mig i, er yderligere en måde at komme ind til kernen af musikudøvelse, da melodierne ofte er ret simple og dermed giver stor mulighed for fortolkning. Det gør at man relativt hurtigt kan fokusere på at spille musik, frem for at lære fingersætninger og buestrøg.
Jeg er dog også åben for hvis man vil lære at spille andre stilarter og genrer, og lytter gerne til den musik eleven måtte medbringe.
At spille violin er svært nok i forvejen, så få den efterset og justeret af en violinbygger inden du starter til undervisning.
Det gør at instrumentet lyder så godt som det kan og gør dermed spilleglæden meget større. Og find nogen at spille med! Det kan være et par gode venner eller en større gruppe. Der findes tit lokale orkestre området. Sæt pris på processen og gå langsomt frem.
Musikalsk udvikling sker ikke over night, men skal passes og plejes. Som en svensk violinpædagog engang sagde: ”Jakta inte, men vila inte”.
“Da jeg startede til violin og tilfældigvis fik en lærer der også var specialiseret i folkemusik, kunne jeg med det samme mærke at det var noget jeg skulle. “
Jeg elsker historie, jeg restaurerer lige pt. et 100 år gammelt trædeorgel og jeg kan spise en is året rundt.
Begrebet folkemusik begyndte først at blive populariseret et godt stykke oppe i 1800-tallet, da interessen for landbefolkningens musik steg i takt med at de flyttede fra landet og til byerne og dermed ”glemte” mange af deres lokale traditioner. Derfor kan man se folkemusik som et interessepunkt der først begyndte at blive forsket i, da det var ved at dø ud.
I mange lande har folkemusikken været en stor del af den nationale selvforståelse og i løbet af 1800-tallet startede den såkaldte ”nationalromantiske bølge”, hvor hvert enkelt land har søgte at definere deres individuelle tradition.
Men, eftersom folk altid har rejst, finder man i mange tilfælde de samme melodier i mange forskellige lande og det bliver derfor meget hurtigt svært at definere det enkelte lands musiktradition. Derfor kan man se begrebet ”folkemusik” som et relativt nyt begreb, selvom den musik der snakkes om, ofte kan være meget gammel.
Mine bedsteforældres plade- og instrumentsamling.
Når jeg kan mærke at den person der fortæller mig noget, ved helt vildt meget om sit fag.
Jeg formidler dansk renæssancehistorie på Kronborg Slot i Helsingør, er kirkesanger og så spiller jeg i forskellige bands og i andre sammenhænge, så meget jeg nu kan komme til.
Min seneste interesse inden for mit fag har været at lære så meget som muligt om strygeharpen, et gammelt instrument der kom før violinen og som kan dateres tilbage til middelalderen og stadig bliver spillet på den dag i dag.
Derudover at prøve at sætte mig ind i ældre, europæisk musik.
Underviser
Uddannelse
Bachelor, Folkemusik, violin v/Syddansk Musikkonservatorium 2021-2024
Relevant erfaring
Freelance musiker og underviser.